Même s’il y a des querelles et des rivalités, les amitiés d’enfance sont précieuses pour le développement de l’enfant

L’écrivaine Florence Bagno affirme dans le rapport publié par le journal français la-croix que les amitiés d’enfance jouent un rôle essentiel dans le développement de l’enfant. Les adultes devraient encadrer ces relations sans interférer avec elles.

«Les amis nous aident à vivre, à nous sentir satisfaits, à ne pas nous ennuyer et à partager des secrets avec eux», se souvient Leela, une étudiante de 10 ans à Nantes, dans l’ouest de la France. Lire aussiS’il vous plaît, bonjour et merci .. C’est ainsi que vous apprenez à votre enfant à être reconnaissant et respectueux des autresLes études à distance ralentissent les compétences émotionnelles et sociales de votre enfant … Comment les développez-vous?Mères de personnes ayant des besoins spéciaux. Mon fils est différent et c’est ainsi que je l’intègre dans la sociétéConseils pour les mamans: la nature est le meilleur enseignant pour l’enfant, et y jouer améliore ses compétences physiques et sensorielles

Selon la spécialiste en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent Mary Rose Morrow, «Depuis la maternelle, on voit des enfants prendre vie lorsque d’autres les approchent. Lorsqu’ils apprennent la langue, ils mémorisent très rapidement les prénoms de leurs amis.

“Jusqu’à 3 ans, on met beaucoup l’accent sur la relation avec les adultes. Mais la relation avec les pairs est constructive et rassurante, même s’il y a déjà des conflits et des rivalités.”

Développer l’empathie

L’auteur explique que l’entrée à la maternelle indique la découverte du plaisir de l’interaction et le développement de l’empathie. Selon Mary Rose Morrow, «entre 3 et 6 ans, les enfants aiment jouer avec quelqu’un qui est différent d’eux. Ils ne recherchent pas encore quelqu’un qui leur ressemble».

Tiffin, mère de Cleo, 6 ans, comprend l’importance de ces relations. «J’étais le seul enfant de ma famille et cela m’a vraiment aidé», dit-elle. «Ma fille l’est aussi, et cela lui donne beaucoup de joie. Elle ne s’énerve que peu quand ses amis préfèrent jouer avec d’autres ils sont partis. “

Pour Mary Rose Morrow, il est impératif que les parents comprennent que «les amitiés des enfants sont précieuses, merveilleuses et bénéfiques pour eux», à condition que les parents n’interfèrent pas trop avec eux, en particulier lorsque les enfants grandissent. «Les adultes devraient encadrer ces relations en inviter des amis à la maison et s’assurer qu’il ne s’agit pas de relations toxiques qui harcèlent les enfants. “

Des amis comme eux

Entre 6 et 11 ans, au stade latent, «les enfants préfèrent chercher des personnes qui leur ressemblent», selon Mary Rose Morrow. Concernant la formation de ces amitiés, le sociologue Kevin Dieter, qui a passé un an dans une école primaire à Paris, note que «le même âge et le même sexe sont les deux conditions de base nécessaires à la formation de liens affectifs enfantins».

Une étude de Dieter montre que 60% des filles et 70% des garçons ont déclaré avoir des amis du même sexe. Les enfants mentionnent qu’il y a deux raisons principales à cela, la première étant des jeux, des goûts et des activités différents. «Les garçons passent leur temps à se vanter et lorsqu’ils jouent au football, ils ne passent jamais le ballon aux filles», explique Elisa, 9 ans.

Choisissez vos amis

L’auteur déclare que le deuxième critère majeur est la date de naissance. L’étude de Dieter a montré que 29% des enfants avaient des amis avec d’autres enfants dans une classe plus âgée et seulement 19% dans une classe plus petite. Les professionnels de l’éducation «par âge» encouragent le regroupement des élèves par niveau, y compris pendant les activités parascolaires.

La catégorie sociale interfère dans le choix des amis, car «les enfants des classes supérieures ont tendance à jouer à des jeux basés sur le langage et l’imagination, tandis que les enfants des autres classes s’appuient sur le sport et imitent les jeux de combat», selon le sociologue. Les parents influencent ces choix «En décrivant certains enfants comme intelligents, beaux ou gais, et d’autres comme pathétiques ou querelleurs, les pères établissent des amitiés très directes».

Qui n’ont pas d’amis

Cependant, parfois, les enfants n’ont pas d’amis. Et c’est une situation douloureuse, selon Mary Rose Morrow, que cette affaire puisse avoir plusieurs explications telles que des troubles du développement tels que les troubles du spectre autistique, et un potentiel intellectuel élevé, ce qui signifie que l’enfant a des intérêts complètement différents de ceux de ses pairs, ou même la dépression. «Vous ne pouvez pas forcer les enfants à être amis. Mais les enseignants sont plus sensibles à cette question», dit-elle. Publicité

Sophie, mère de trois enfants, avait l’habitude d’inviter des amis à la maison pour passer du temps avec son aîné. “Dès le moment où il a traversé la classe, il a été appelé un penseur. Il a eu beaucoup de mal à se faire des amis. à l’aide, je n’ai invité personne à le faire », dit-elle. À la maison il y a un an! ” En fait, la crise sanitaire a eu un impact énorme sur la vie sociale des enfants. “Construire de nouvelles relations aujourd’hui est très compliqué”, affirme Mary Rose Moreau. “Les adultes ont tendance à minimiser les amitiés des enfants.”